语文教研的工作总结

2020-05-04 02:03:04 0 0

一学期的工作即将结束,回顾这一学期的教研工作,我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水,在学校工作中发挥了积极、重要的作用。本学期,我组全体教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人。根据学期初的教研工作计划,以新课程改革为契机,有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究,以全面提高本组教学水平及教学质量,并且顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为了更好地完成今后教育教研工作,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教研工作总结如下:

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一、加强业务学习,提高自身素质

开学以来,我们小学五年级语文教研组能够根据教导处的布置,认真学习学校的教育教学教研工作,领会新大纲和新课程内容,制定出切实可行的教学工作计划。作为一名教研组长,我时刻起好带头作用。我们坚持教研与教学同步,教研为教学服务,两者有机结合,和谐统一。为了提高课堂教学的有效性,我们坚持每周二下午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会。我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中,大大提高了自身的业务素质,较好地完成了本学期的教育教学任务,达到了学期初制定的教学目标。

二、提高学生能力,缩短班级差异

本学期中能够根据学校提出的教育教学目的,在教导处的领导和统一要求下,在抓好素质教育的同时,时刻把提高教学质量放在首位。我们教研组每逢学完一个单元,依照分工,每人出一份检测试卷,考察学生本单元的学习情况。检测完毕,进行成果登记,然后进行试卷分析,找出本班的缺乏,明确努力的方向。达到取人之长,补己之短。八个单元我们进行了有条不紊的学习与推荐,5个班的教学工作也得到了均衡的发展。班与班也缩短了差异。特别是本次期末检测,成绩非常接近,平均分均在91份以上,每个班优秀率都能达到85%以上。

三、浓郁的教研氛围

没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研,老师们的认知水平,教学水平才会有不时的提高。我们组的老师正式基于这样的认识,积极主动的参与到教研活动中来,氛围非常浓郁。首先是集体教研。无论主持人是谁,我们都是一起研讨该教研、备课的核心主题,纷纷发表自身的看法,每次的集体备课,老师们都从推荐中收获很多,并将收获带入实践。其次,教研氛围热烈。讲课之中,备课时,出现不能决的问题,需要老师们一起研讨,这就是就事论事式的随时教研。这种教研形式,在我们教研组,每天都会有几次。为了一个“薄(bo)雾”还是“薄(bao)雾”的问题,大家引经据典,查工具书,查过去的课本,不但要知道正确答案,还要弄清楚一个为什么。这种对知识的较真劲儿,真是令人敬佩。可以说,老师们在这种随时教研中受到的启示、启发太多了,这让我们的课堂更具有了光彩。

四、在活动中彰显班级特色

在本学期举行的庆六一活动,班级合唱比赛,班级诵读比赛, 硬笔书法比赛以及书香班级各项评比活动中,我们5个班级在班主任的指导下,对于学校布置的工作,均能毅然接受,加班加点,圆满完成、

五、时刻长鸣平安警钟

我们年级经把怎样抓好学生的卫生纪律摆在首位、我们充分利用班队会时间不厌其烦地叮嘱,教育,找出典范、指出不对的地方及时改正、,一天一检查、一周一总结、为了杜绝楼道内跑闹的现象,我们每天选出两名同学负责执勤、特别是早晨到校后值日生立即清扫卫生,其余同学由执勤同学组织早读,既巩固了所学知识,又使秩序非常竟然、

六、团结协作,努力进取

1、更加重视语文教学的丰富内涵,重视提高学生的人文素质,把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程,尊重学生多样的习作趣味,将摄影作文和活动作文相结合,充分调动学生的习作兴趣,激发写作热情,提高写作质量。经过一个学期的尝试,学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。

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更新时间:2020-11-06 23:46:24
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